Leila Ben Amor – EQUIPE, programme d’intervention pour les habiletés parentales: défis de l’évaluation qualitative et quantitative
Dre Ben Amor est pédopsychiatre et chercheure au Centre de recherche du CHU Sainte-Justine, est également (…)
Institut de pédiatrie sociale en communauté
Employé·es, stagiaires, résident·es et bénévoles
Professionnel·les et intervenant·es
Étudiant·es et chercheur·euses
Notre identité de recherche se fonde sur trois axes de recherche et huit principes structurants.
Les cinq piliers de la rechercheNotre modèle de recherche collaborative transdisciplinaire s’appuie sur cinq piliers.
Nous facilitons la mise en œuvre de plusieurs projets de recherche dans les centres de pédiatrie sociale en communauté, en étroite collaboration avec nos partenaires.
Comités transectorielsNous prenons part à des comités consultatifs et des communautés d’intérêt visant à coproduire et mobiliser de nouvelles connaissances pour améliorer l’offre de services de santé et sociaux aux enfants touchés par des conditions de vie difficiles.
Soutien à la rechercheSi vous souhaitez démarrer un projet de recherche en pédiatrie sociale en communauté, nous pouvons vous conseiller.
Nos midi-conférences ont lieu d’octobre à avril. Ils sont conçus pour rejoindre à la fois les professionnel·les des milieux de pratique et du milieu universitaire.
Contributions scientifiquesNous tenons périodiquement à jour la liste des articles scientifiques, chapitres de livres, conférences et autres contributions scientifiques réalisées par nos partenaires et qui s’inscrivent dans nos axes de recherche.
Dre Ben Amor est pédopsychiatre et chercheure au Centre de recherche du CHU Sainte-Justine, est également (…)
Dr Julien explique comment la pratique de la pédiatrie sociale en communauté peut aider les enfants en situation de vulnérabilité.
Nos événementsLes conférences de nos derniers symposiums.
Nos autres ressources vidéosNos productions vidéo aux thématiques diverses.
Ressources vidéo externesRessources vidéo complémentaires à nos formations
Trajectoires est une baladodiffusion pédagogique qui explore le suivi-accompagnement en pédiatrie sociale en communauté. À l’aide d’histoire de cas complexes et inspirantes, différents intervenants échangent sur la nature de leur travail et sur leur expertise.
Balados externesNos proposition de balados pédagogiques complémentaires.
Rapports et travaux directement liés à la pratique de la PSC.
Nos publicationsPublications de l’IPSC et de la Fondation Dr Julien.
Publications externesArticles connexes utilisés pour nos formations
L’IPSC contribue à bâtir une communauté de pratique axée sur le respect de l’ensemble des droits fondamentaux énoncés dans la Convention relative aux droits de l’enfant. Elle offre des outils par le biais de formations destinées à toute personne intéressée à intégrer l’esprit et les connaissances de la pédiatrie sociale en communauté dans sa vie professionnelle ou personnelle, au Québec et ailleurs dans le monde.
En connaître davantage sur l’IPSC…L’IPSC est une initiative de la Fondation Dr Julien.
L’IPSC offre des formations professionnelles continues s’adressant aux professionnel.le.s et intervenant.es en sciences de la santé, en sciences sociales ou juridiques.
Formation universitaireL’IPSC offre différents stages cliniques afin de sensibiliser et de former les étudiant.e.s à l’approche de la PSC.
Formation communautaire (Ateliers D-CODE)D-CODE propose des outils permettant aux enfants de prendre leur place en tant que citoyen.nes à part entière et aux adultes, de contribuer à bâtir une société plus juste et équitable.
L’IPSC participe au développement, au soutien et à la diffusion de recherches qui ont une valeur ajoutée pour la pédiatrie sociale en communauté (PSC). Il réalise des mandats de consultation auprès des CPSC et de la direction clinique de la FDJ. Mobilisée dans le développement d’un mouvement de chercheurs et d’étudiants engagés envers la PSC et fort d’une posture de recherche ancrée dans les valeurs de l’approche, l’IPSC crée des ponts entre le milieu de la recherche universitaire et les équipes cliniques des CPSC.
L’IPSC offre un programme de formation professionnelle continue s’adressant avant tout aux professionnel·les en sciences de la santé, sociales ou juridiques œuvrant au sein des CPSC ou en partenariat avec ceux-ci. Visant l’amélioration continue de la pratique, notre programme propose un ensemble de modalités d’apprentissage en ligne, en présentiel ou hybrides, qui s’ajustent aux besoins de nos différents publics cibles.
Notre programme d’introduction constitue le point de départ de toute pratique en PSC. Son objectif est d’assurer le développement d’une compréhension commune de l’approche à travers l’ensemble du réseau de PSC.
Toute personne nouvellement employée d’un CPSC est tenue de compléter les formations du programme d’introduction avant d’accéder aux autres programmes de formation.
Réunissant des expert·es reconnu·es dans le domaine de la vulnérabilité infantile, le programme avancé vous permettra d’enrichir vos connaissances et votre pratique à travers l’approfondissement de thématiques qui sont spécifiques à la PSC et à notre clientèle.
Les formations complémentaires vous permettront d’approfondir la pratique de la PSC à travers la co-construction de connaissances et le partage d’expériences. L’objectif? Vous permettre d’évoluer dans des espaces d’apprentissages et d’échanges collectifs, adaptés à tous les niveaux d’expérience, et où vous pourrez aborder les sujets, thématiques et questionnements qui vous préoccupent au quotidien en tant qu’intervenant·e et professionnel·le de la PSC.
En tant que membre institutionnel de la SOFEDUC, l’IPSC est autorisée à émettre des unités d’éducation continue (UEC). Les UEC sont des unités de mesure standardisées qui attestent de la participation à des activités structurées de formation continue. Ainsi, 1 UEC équivaut à 10 heures de formation.
Elles constituent un gage de qualité largement reconnu par les organisations professionnelles, tant dans les secteurs public, parapublic que privé. Cette certification garantit l’excellence des processus de formation, tant sur le plan pédagogique qu’administratif.
Institut de pédiatrie sociale en communauté
4765, rue Sainte-Catherine Est
Montréal (Québec) H1V 1Z5