Le savoir pratique issu de la pédiatrie sociale en communauté (PSC) reconnaît depuis longtemps la valeur ajoutée de son mariage avec le modèle Attachement, régulation et compétences (ARC) (Blaustein & Kinniburgh, 2018). On entend parfois que les approches sensibles au trauma et la PSC sont de nouvelles façons de penser l’accompagnement des personnes vulnérabilisées, mais est-ce bien le cas? Quelles sont les similitudes et les différences conceptuelles entre elles et pourquoi est-ce important de bien les comprendre en tant qu’intervenant.e ou chercheur.e? Animées par ces questions, les conférencières présentent les résultats d’une recherche visant à explorer la compatibilité des approches sensibles aux traumas et de la PSC, illustrés au moyen d’exemples tirés de la pratique. Elles mettent en valeur des similitudes, des différences et des complémentarités indicatrices d’un potentiel de synergie à exploiter au bénéfice des enfants.