Nicholas Bala – L’intérêt supérieur et les droits de l’enfant : cohérence ou conflit ?
Le Dr Nicholas Bala clarifie les droits de enfants quant aux décisions qui les concernent, ainsi que l’importance de prendre en considération leurs points de vue.
La recherche à l'IPSC
Contributions scientifiques
Axe 1
Portraits et trajectoires des enfants et des familles rejointes par la pédiatrie sociale en communauté
Où sont les enfants? Le droit à la participation des enfants en milieu scolaire au Québec, à la lumière de la Convention relative aux droits de l’enfant
[2024] Ce mémoire traite du droit à la participation des enfants en milieu scolaire québécois à la lumière de la Convention relative aux droits de l’enfant.
Accès à la justice en protection de la jeunesse au Québec – État de situation et recommandations des principaux concernés : les enfants
[2023] Cette affiche livre les perspectives d’enfants suivi·es en pédiatrie sociale en communauté et dont les dossiers en protection de la jeunesse ont été judiciarisés.
Accès à la justice en protection de la jeunesse au Québec : État de la situation, visions et pistes de solutions des principaux concernés : les enfants
[2022] Dans ce chapitre de livre, les enfants s’expriment sur la portée de leur droit à la participation dans les procédures judiciaires les concernant en protection de la jeunesse.
Axe 2
Modélisation de la pédiatrie sociale en communauté et développement de pratiques
Les approches sensibles au trauma et la pédiatrie sociale en communauté : mieux comprendre leurs caractéristiques pour exploiter leur potentiel de synergie au bénéfice des enfants
[2024] Cette présentation porte sur les résultats d’une recherche visant à explorer la compatibilité des approches sensibles aux traumas et de la pédiatrie sociale en communauté. Les résultats sont illustrés au moyen d’exemples tirés de la pratique en pédiatrie sociale en communauté.
Analyser la pratique en groupe : de la situation complexe à l’organisation du monde social
[2024] Cet article porte sur un dispositif de groupe d’analyse de la pratique coconstruit dans le cadre d’une recherche collaborative menée avec des intervenantes et des intervenants sociaux de proximité de milieux communautaires et de centres de pédiatrie sociale en communauté à Montréal.
Community Social Pediatrics: An integrated model of care for children and families living in vulnerable contexts
[2024] Cette présentation décrit sommairement les fondements de la pédiatrie sociale en communauté et des approches sensibles aux traumas.
Comités d’enfants expert·es, réalisation du droit à la participation et développement durable des collectivités : perspectives issues de la pédiatrie sociale en communauté
[2024] Cette présentation, réalisée en collaboration avec des enfants expert·es, vise à définir ce que sont les comités des droits et des enfants expert·es et à présenter des exemples de projets réalisés par les enfants et qui favorisent le développement durable des collectivités.
Le comité des enfants expert·es de la recherche : une modalité novatrice de co-construction de la relation enfants-chercheur·es
[2023] Cette présentation décrit la planification d’un projet de recherche visant à documenter la mise en œuvre d’un comité d’enfants expert·es de la recherche dans un centre de pédiatrie sociale en communauté.
Les approches sensibles aux traumas et la pédiatrie sociale en communauté : une analyse comparative ancrée dans le concept de paradigme scientifique
[2023] Cet article vise à explorer la compatibilité des approches sensibles aux traumas et de la pédiatrie sociale en communauté.
Réduire les rapports inégalitaires en recherche collaborative par une démarche conscientisante : Illustration d’une disposition méthodologique
[2022] Cet article décrit une démarche de coanalyse de la pratique d’intervenant·es sociaux·ales impliqué·es en proximité avec des familles en situation de vulnérabilité.
Recherche-action sur l’implantation de la pratique des infirmières cliniciennes et praticiennes spécialisées en pédiatrie sociale en communauté : rapport de la phase 1
[2021] Ce rapport de recherche-action explore le rôle des infirmières praticiennes spécialisées et des infirmières cliniciennes en pédiatrie sociale en communauté, à travers une lecture de leur valeur ajoutée respective.
Co-analyser la pratique à partir de situations complexes : une recherche collaborative avec des intervenants impliqués en proximité avec des familles en situation de vulnérabilité
[2021] Cette thèse de doctorat fait état d’une recherche collaborative qui appréhende le sens des situations et de la pratique de proximité avec des familles en situation de vulnérabilité.
Rapprocher les mondes de la recherche et de l’intervention sociale : quels processus médiateurs?
[2019] Cet article explore comment des processus médiateurs facilitent la collaboration entre la recherche et l’intervention sociale dans le contexte du codéveloppement clinique.
Axe 3
Évaluation de l’approche, des services et des initiatives de pédiatrie sociale en communauté
Les activités ludiques, créatives et sportives : des interventions innovantes pour soutenir le développement et la résilience des enfants
[2024] Cette conférence synthétise les connaissances scientifiques sur l’impact des activités ludiques, créatives et sportives, notamment l’apprentissage et la pratique collective de la musique, sur le fonctionnement des enfants. Elle porte sur un projet de recherche en cours au Garage à musique (GAM), un centre spécialisé de pédiatrie sociale en communauté.
Music learning and collective practice : an innovative intervention to mitigate the consequences of adverse childhood experiences
[2024] Cette étude documente l’évolution des comportements, des fonctions exécutives et du stress d’enfants en contexte d’adversité qui participent à des activités de musique dans un centre spécialisé de pédiatrie sociale en communauté.
L’apprentissage musical et la pratique collective : une intervention innovante pour atténuer les conséquences de l’adversité précoce
[2024] Cette étude documente l’évolution des comportements, des fonctions exécutives et du stress d’enfants en contexte d’adversité qui participent à des activités de musique dans un centre spécialisé de pédiatrie sociale en communauté.
Planification d’une recherche sur la valeur sociale et économique des centres de pédiatrie sociale en communauté au Québec
[2020] Ce rapport explore la possibilité d’évaluer la valeur sociale et économique des centres de pédiatrie sociale en communauté au Québec en utilisant un modèle de retour social sur l’investissement.
Planification d’une recherche sur la valeur sociale et économique des centres de pédiatrie sociale en communauté au Québec : Enjeux, réflexions et retombées d’un processus de consultation mené auprès de cinq groupes de parties prenantes
[2019] Cette présentation met en lumière les défis méthodologiques encourus dans la planification d’une évaluation de la pédiatrie sociale en communauté (PSC) qui se voulait fondée sur les modèles du retour social sur investissement.
