Les troubles anxieux chez les jeunes en situation de grande vulnérabilité

Prérequis :

• Introduction à la pédiatrie sociale en communauté
• Les sept principes des droits de l’enfant
• Stress toxique et stratégies d’intervention

Durée : 90 minutes

Description

Les enfants et les adolescents qui vivent en situation de grande vulnérabilité sont soumis à de nombreuses sources de stress toxique. Cette exposition quotidienne au stress se traduit de plusieurs façons, notamment par la manifestation de troubles anxieux. Ceux-ci peuvent affecter le bien-être de l’enfant, sa capacité à fonctionner dans ses différents milieux de vie et de ce fait, le mener à des échecs. Pour les intervenants de pédiatrie sociale en communauté, il devient essentiel de distinguer les manifestations de troubles anxieux parmi les manifestations d’autres troubles et de mettre en place un plan d’action approprié.

Objectifs

• Reconnaître les manifestations de troubles anxieux chez les enfants et les adolescents qui vivent en situation de grande vulnérabilité.
• Explorer et expérimenter des outils cliniques qui permettent d’aider les enfants, les adolescents et les familles qui vivent en situation de grande vulnérabilité à composer ou surmonter des troubles anxieux.

Équipe de formation

Dr Gilles Julien — Pédiatre, directeur clinique et Fondateur de la pédiatrie sociale en communauté
Michèle Lambin — Travailleuse sociale, psychoéducatrice, formatrice et superviseure
L’équipe de l’Institut de pédiatrie sociale en communauté