La négligence est définie comme étant l’absence de réponse aux besoins fondamentaux de l’enfant, susceptible d’entraver son développement. Chez certaines familles immigrantes, le parcours migratoire peut ajouter des besoins en matière d’insertion socioprofessionnelle, de discrimination et de racisme dans la société d’accueil et de différents traumas et conflits de valeurs au cours du parcours migratoire. Pour prévenir la négligence, les organismes communautaires famille, les organismes de soutien à l’intégration des personnes immigrantes ou réfugiées et les centres de pédiatrie sociale, notamment, sont des acteurs indispensables. Ils travaillent à améliorer la réponse aux besoins des enfants à l’aide d’interventions directes auprès de l’enfant, d’interventions visant à améliorer la réponse des parents aux besoins de l’enfant et d’interventions favorisant l’insertion de la famille dans sa communauté.

La présente recherche porte sur l’exploration de l’adaptation des pratiques d’intervention auprès des familles immigrantes en contexte de prévention de la négligence. Ainsi, cette recherche mise sur l’approche qualitative pour approfondir le point de vue de dix participantes œuvrant en milieu communautaire à l’égard des particularités des familles immigrantes en situation de négligence et des interventions réalisées, des éléments d’adaptation et des obstacles rencontrés dans leur pratique et des besoins en matière de ressources et de soutien clinique qui restent encore à combler. L’approche interculturelle systémique (Rachédi et Legault, 2019) a été utilisée afin d’analyser les différents niveaux d’adaptation culturelle des pratiques dans une optique de prévention de la négligence. Des constats ont été tirés pour chaque niveau (ontosystème, microsystème, exosystème, macrosystème) ainsi qu’un constat transversal, soit que les besoins des familles et des enfants immigrants doivent être au cœur des adaptations des pratiques.