Institut de pédiatrie sociale en communauté
Employé·es, stagiaires, résident·es et bénévoles
Professionnel·les et intervenant·es
Étudiant·es et chercheur·euses
[Balado] Suivi pendant de plusieurs années, le cas de Miguel nous permet d’aborder des éléments chers en suivi-accompagnement en PSC : la co-intervention, la mise en évidence des forces, le rythme de l’enfant et la mise à profit des moments informels.
Années : 2024- à ce jour
Stagiaire : Anne-Sophie Munger, étudiante en médecine, externat 1, Université de Montréal
Superviseur·e·s : Marie-Eve Turcotte, Institut de pédiatrie sociale en communauté
Axe·s de recherche couvert·s : Axe 2 – Modélisation de la pédiatrie sociale en communauté et développement de pratiques
Partenaire·s :
Objectifs du projet : Réaliser une revue de littérature narrative ayant pour objectif de problématiser les enjeux et implications de la médicalisation des difficultés des enfants en rapport à la symptomatologie du TDAH. Dégager des recommandations relatives aux pistes de recherches futures à explorer.
Vous l’avez souvent demandé : du concret, des outils et des réponses claires pour mieux intégrer les droits des enfants dans votre pratique quotidienne. Bonne nouvelle : c’est exactement ce que propose la nouvelle formation de notre programme avancé !
