TDAH et troubles de comportement

Prérequis : Programme d’introduction
Durée : 90 minutes
Coût : Gratuit
Clientèle cible : Médecine, soins infirmiers, responsables du suivi clinique, suivi-accompagnement, droit, direction clinique, coordination clinique
Reconnaissance :

• Médecins francophones Du Canada
• SOFEDUC (0.15 UEC)

Description

Les enfants qui vivent en situation de grande vulnérabilité ont de nombreuses raisons de rencontrer des difficultés d’attention et des comportements jugés difficiles ou problématiques. Afin d’intervenir adéquatement, il importe de distinguer ce qui relève de difficultés passagères, de ce qui relève de réels troubles neurologiques.

Dans un premier temps, cette formation permettra de clarifier les causes et les manifestations des troubles d’attention et de comportement. Elle exposera également les comorbidités qui accompagnent parfois ces troubles. Dans un deuxième temps, elle présentera, à travers des études de cas, les interventions privilégiées en PSC pour agir sur les troubles d’attention et de comportement.

Objectifs

• Reconnaître et distinguer les manifestations des troubles d’attention et des troubles du comportement ; 
• Décrire les comorbidités qui peuvent accompagner ces troubles ;
• Reconnaître les sources biologiques et environnementales de ces troubles chez les enfants en situation de grande vulnérabilité ;
• Décrire les leviers utilisés en pédiatrie sociale en communauté pour intervenir sur ces enjeux.

Équipe de formation

Dre Leila Ben Amor – Pédopsychiatre, Département de psychiatrie, Université de Montréal.
Dre Anne-Marie Bureau — Médecin de famille et directrice des CPSC de Gatineau et de Vieux-Hull
Maude Julien —Infirmière et directrice du CPSC Lévis
L’équipe de l’Institut de pédiatrie sociale en communauté