
Delphine Collin-Vézina, Ph.D., est psychologue clinicienne de formation. Elle est la directrice du Centre de (…)
Prérequis :
Durée : 18 heures
Modalité : Hybride
Clientèle : Médecine, soins infirmiers, travail social et suivi-accompagnement
Reconnaissance : 18 heures de formation reconnue auprès de Médecins francophones Du Canada
Particularité : Cette formation est offerte par équipe de CPSC. Il est donc impossible de s’inscrire individuellement à cette formation.
Cette formation portera principalement sur les approches sensibles aux traumatismes interpersonnels et cumulatifs.
Cette partie doit être complétée individuellement.
Dans un premier temps, la formation en ligne permet 1) d’identifier les caractéristiques propres au trauma complexe ; 2) de comprendre son impact sur le développement des enfants et des adolescents et 3) de se familiariser avec les composantes du Modèle ARC (Attachement, Régulation, Compétence) soit une approche qui permet de développer les capacités de résilience des enfants et adolescents traumatisés.
À la fin de cette partie en ligne, nous vous transmettrons les informations relatives aux supervisions cliniques.
Vous devez obligatoirement compléter tous les modules de formation en ligne avant la première supervision clinique.
Cette partie doit être complétée par équipe de CPSC.
Dans un second temps, par le biais de quatre supervisions cliniques à distance, les équipes des CPSC ont l’occasion d’appliquer le modèle ARC à leurs propres situations cliniques. Pour chacune des supervisions cliniques, les équipes doivent préparer un cas clinique. Cette préparation prend généralement 1 heure.
Delphine Collin-Vézina — Directrice du Centre de recherche sur l’enfance et la famille de l’Université McGill et titulaire de la Chaire Nicolas Steinmetz et Gilles Julien en pédiatrie sociale en communauté de l’Université McGill
Superviseures cliniques en ligne
Équipe de l’Institut de pédiatrie sociale en communauté