Melanie Berry – Viewpoints and actions on the complexity of vulnerable children
Melanie Berry nous présente la valeur ajoutée de l’application de la recherche au milieu de la pratique.
Institut de pédiatrie sociale en communauté
Employé·es, stagiaires, résident·es et bénévoles
Professionnel·les et intervenant·es
Étudiant·es et chercheur·euses
L’IPSC poursuit trois axes de recherche respectivement consacrés au portrait des enfants et des familles, à la documentation et au développement de pratiques innovantes et à l’évaluation de la pédiatrie sociale en communauté.
Les cinq piliers de la rechercheL’IPSC s’est doté d’un modèle de recherche partenariale transdisciplinaire qui s’appuie sur cinq piliers.
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Comités transsectorielsLorem ipsum odor amet, consectetuer adipiscing elit. Velit vivamus sociosqu bibendum bibendum integer. Morbi justo ante fermentum eget primis a elementum.
Opportunités d’implication en rechercheMi hac lobortis ut et natoque nec hendrerit primis. Congue malesuada augue sodales ridiculus tincidunt.
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Melanie Berry nous présente la valeur ajoutée de l’application de la recherche au milieu de la pratique.
Dr Julien explique comment la pratique de la pédiatrie sociale en communauté peut aider les enfants en situation de vulnérabilité.
Nos événementsLes conférences de nos derniers symposiums.
Nos autres ressources vidéosNos productions vidéo aux thématiques diverses.
Ressources vidéo externesRessources vidéo complémentaires à nos formations
Trajectoires est une baladodiffusion pédagogique qui explore le suivi-accompagnement en pédiatrie sociale en communauté. À l’aide d’histoire de cas complexes et inspirantes, différents intervenants échangent sur la nature de leur travail et sur leur expertise.
Balados externesNos proposition de balados pédagogiques complémentaires.
Rapports et travaux directement liés à la pratique de la PSC.
Nos publicationsPublications de l’IPSC et de la Fondation Dr Julien.
Publications externesArticles connexes utilisés pour nos formations
L’IPSC contribue à bâtir une communauté de pratique axée sur le respect de l’ensemble des droits fondamentaux énoncés dans la Convention relative aux droits de l’enfant. Elle offre des outils par le biais de formations destinées à toute personne intéressée à intégrer l’esprit et les connaissances de la pédiatrie sociale en communauté dans sa vie professionnelle ou personnelle, au Québec et ailleurs dans le monde.
En connaître davantage sur l’IPSC…L’IPSC est une initiative de la Fondation Dr Julien.
L’IPSC offre des formations professionnelles continues s’adressant aux professionnel.le.s et intervenant.es en sciences de la santé, en sciences sociales ou juridiques.
Formation universitaireL’IPSC offre différents stages cliniques afin de sensibiliser et de former les étudiant.e.s à l’approche de la PSC.
Formation communautaire (Ateliers D-CODE)D-CODE propose des outils permettant aux enfants de prendre leur place en tant que citoyen.nes à part entière et aux adultes, de contribuer à bâtir une société plus juste et équitable.
L’IPSC participe au développement, au soutien et à la diffusion de recherches qui ont une valeur ajoutée pour la pédiatrie sociale en communauté (PSC). Il réalise des mandats de consultation auprès des CPSC et de la direction clinique de la FDJ. Mobilisée dans le développement d’un mouvement de chercheurs et d’étudiants engagés envers la PSC et fort d’une posture de recherche ancrée dans les valeurs de l’approche, l’IPSC crée des ponts entre le milieu de la recherche universitaire et les équipes cliniques des CPSC.
Formation à distance
Se familiariser avec les droits de l’enfant et avec son rôle d’adulte protecteur.
Formation en ligne
L’atelier de sensibilisation « Les droits de l’enfant soutenus par la communauté » s’adresse à tout intervenants, intervenantes, professionnels et toute personne qui accompagne ou côtoie des enfants sur une base régulière.
Formation à distance
Connaître les façons d’agir pour favoriser le bien-être des enfants et les familles dans sa communauté.
Formation à distance
Connaître ses droits et responsabilités et apprendre à les communiquer.
Formation à distance
Communiquer ses émotions et ses besoins et savoir résoudre ses conflits.
Formation à distance
Identifier un problème et mettre en place des actions concrètes pour améliorer sa propre vie ou sa communauté.
Le programme d'introduction constitue le point de départ de toute pratique en pédiatrie sociale en communauté. Il vise à ce que tous les professionnels travaillant dans le réseau de pédiatrie sociale en communauté aient une compréhension commune de l'approche.
Tous les nouveaux employés d’un centre de pédiatrie sociale en communauté (CPSC) devraient d’abord compléter les formations du programme d'introduction inscrites à leur profil avant d'accéder aux autres programmes de formation. Pour les médecins, la complétion du programme d'introduction fait partie des exigences du Ministère de la Santé et des Services sociaux.
Formation en ligne
Cette introduction présente l’approche de pédiatrie sociale en communauté développée par le Dr Gilles Julien. À travers ce parcours interactif, découvrez les différentes étapes que traversent tous les enfants en pédiatrie sociale en communauté.
Formation en ligne
Les intervenants en pédiatrie sociale rencontrent des enfants aux prises avec des problèmes complexes, souvent liés à des sources de stress qui entravent le respect de leurs droits fondamentaux. Cette formation en ligne vise à familiariser les apprenants avec la Convention relative aux droits de l'enfant, un outil indispensable pour bonifier la pratique de la pédiatrie sociale auprès d'enfants issus de milieux de vie difficiles.
Formation en ligne
Cette formation vous permettra de plonger au cœur de l’évaluation-orientation et de vous familiariser avec chacune des étapes de cette démarche clinique particulière à la pédiatrie sociale en communauté.
Formation en ligne
La compréhension et la recherche des sources de stress toxiques sont des éléments essentiels à la pratique de la pédiatrie sociale en communauté afin de comprendre le sens des difficultés de l’enfant et de mettre en place des soins et des services pertinents.
Le programme de perfectionnement vise l’enrichissement de sa pratique de pédiatrie sociale en communauté à travers l'approfondissement de thématiques spécifiques à l'approche. Réunissant des experts dans le domaine de la vulnérabilité infantile, ce programme permet à tous les cliniciens et cliniciennes de parfaire leurs connaissances et leurs interventions sur des thématiques propres à la PSC.
Formation en ligne
Les enfants qui vivent en situation de grande vulnérabilité ont de nombreuses raisons d’avoir des difficultés d’attention et des comportements jugés difficiles ou problématiques. Afin d’intervenir adéquatement, il importe de distinguer ce qui relève de difficultés passagères, de ce qui relève de réels troubles neurologiques.
Formation en ligne
Cette formation destinées aux professionnel·le·s en PSC a pour but de les aider à distinguer les manifestations de troubles anxieux parmi les manifestations d’autres troubles et de mettre en place un plan d’action approprié.
Formation hybride
Cette formation traite de l’examen des mécanismes dans les interactions parents-enfants qui sont à la source de l’émergence des liens d’attachement ainsi que des indices d’observations qui contribuent à identifier le mode relationnel en présence.
Formation en présentiel
Cette formation vise à ce que les intervenantes et intervenants en pédiatrie sociale puissent utiliser les notions d’attachement dans le quotidien de façon à assurer un apaisement optimal des clientèles qu’ils accompagnent.
Formation hybride
Cette formation vise à reconnaître la complexité de la pratique en PSC et certains pièges que cette complexité peut poser.
Formation hybride
Cette formation porte principalement sur les approches sensibles aux traumatismes interpersonnels et cumulatifs.
Formation à distance
Suivant la méthodologie du codéveloppement, les art-thérapeutes et musicothérapeutes participant·e·s seront appelé·e·s à présenter et analyser une situation complexe pour laquelle ils/elles rencontrent une impasse.